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更高學(xué)堂
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教學(xué)分區/分組施教

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教學(xué)分區能夠準確聚焦區域內學(xué)員的個(gè)性差異,以方便控制和調整區域內的教學(xué)計劃和教學(xué)方案,這樣一來(lái)不但能照顧到基礎好的學(xué)員,使其快步提升;也可以使專(zhuān)業(yè)基礎較弱的學(xué)員獲得適合自身的教學(xué)方案,使得區內學(xué)員整體前進(jìn)。

此方式對于教師來(lái)說(shuō),各區的代課老師之間可以形成良好的競爭和協(xié)調能力?,F在美術(shù)高考常見(jiàn)的科目是素描、速寫(xiě)、色彩,而對于代課老師來(lái)說(shuō)同時(shí)負責三科會(huì )應接不暇,從而難以保證各科的教學(xué)效果,而分科教學(xué)使各位老師術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,在所負責的科目上可以專(zhuān)項突破,拔高,而往往高度就決定了教學(xué)成果。

如此一來(lái),老師和學(xué)生都達到了非常理想的狀態(tài),在教與學(xué)的過(guò)程中互相進(jìn)步教學(xué)相長(cháng)。           

定向培養/全程輔導

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更高畫(huà)室的辦學(xué)目的以錄取為目標。而定向培養正是不僅僅為考生能考取大學(xué),更為了能夠考取全國重點(diǎn)大學(xué)而設置,在課程安排上更加的縝密和細致。比如,素描分為靜物寫(xiě)生、頭像寫(xiě)生和半身寫(xiě)生、創(chuàng )意素描和設計素描。色彩分為靜物寫(xiě)生和色彩頭像、設計色彩。速寫(xiě)為單人速寫(xiě)、組合速寫(xiě)和場(chǎng)景速寫(xiě)。


我們不但在教學(xué)上用功、嚴謹,更在接下來(lái)的考試及錄取方面進(jìn)行全程輔導。我們全年會(huì )定期召開(kāi)家長(cháng)課堂和志愿填報分析會(huì )來(lái)提高教學(xué)成果,為家長(cháng)和考生做好全程追蹤服務(wù)。家長(cháng)課堂是希望家長(cháng)能更多的了解美考的常識及特點(diǎn),以便更好的配合我們教學(xué)的工作。志愿填報分析會(huì )上,我們會(huì )逐一的為學(xué)員建議志愿填報方案。因為美術(shù)高考是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的考試錄取形式,所以需要懂得專(zhuān)業(yè)的人給家長(cháng)、學(xué)生提供科學(xué)的咨詢(xún)和輔導,為此,我們會(huì )及時(shí)掌握所屬省招辦的政策方針。盡可能獲取廣泛的數據資源,為考生做好志愿填報的指導,盡力保證考生的錄取,這也是更高畫(huà)室能夠取得驕人業(yè)績(jì)的重要原因之一。

教學(xué)管理 / 責任到人

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民辦教育機構和公辦教育機構的明顯區別就在于,民辦的主要為自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧,所以對于機構自身來(lái)說(shuō)需要有一個(gè)良好的制度才能保證良好的運營(yíng)。

高工資回報和嚴厲的績(jì)效考核,獎罰制度,大大的提升了團隊的教學(xué)執行力,因為將教職工津貼獎金與學(xué)生的升學(xué)率掛鉤,有效地將教師與學(xué)生融為一體,共同奮斗。

各工作人員嚴格遵守制度,分工明確,責任到人,每天早晨教師會(huì )比學(xué)生起得早,到宿舍區督促學(xué)生起床,專(zhuān)業(yè)培訓期壓力大,課程重。只有高效的執行日常管理制度才能為教學(xué)提供保證。

關(guān)于一個(gè)封閉式學(xué)校的請假制度,必須嚴格,我們的班主任會(huì )存有學(xué)生家長(cháng)的固定聯(lián)系方式,只要學(xué)生要出校門(mén),就必須在班主任收到學(xué)生家長(cháng)批準的短信后才可以批假條允許學(xué)生出門(mén)。學(xué)生不得私自外出,班主任也不得任意批假。安全管理,銘記于心。

如果遇見(jiàn)學(xué)生身體不舒服的情況,會(huì )有專(zhuān)門(mén)老師帶領(lǐng)學(xué)生到正規醫院就診,杜絕學(xué)生獨自出門(mén)看病,杜絕小診所就醫。

把教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)都落實(shí)到了相關(guān)部門(mén)和個(gè)人,提高了團隊的協(xié)作戰斗力,保證教學(xué)能夠高效穩定的開(kāi)展。

封閉式校園 / 學(xué)習生活一體化

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更高畫(huà)室位于海珠區瀛洲路,校園面積10000多平方米,全封閉式一體化校園。經(jīng)過(guò)海珠區教育部門(mén)批準頒發(fā)教育辦學(xué)資格證書(shū),校園嚴格按照教育部門(mén)安全標準建設。

校園全封閉,學(xué)員進(jìn)出需要班主任簽字確定方可外出,社會(huì )人員進(jìn)入需要嚴格檢測體溫,來(lái)訪(fǎng)登記。全天候24小時(shí)保安值崗。保證學(xué)員安全、安心舒適學(xué)習。

校園基礎設施完善課室、宿舍、食堂、超市、休閑運動(dòng)場(chǎng)所等,在校園內解決學(xué)習生活所需。

專(zhuān)業(yè)課+文化課兩手抓

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藝考生由于專(zhuān)業(yè)考試的壓力,大量的時(shí)間和精力都投入到專(zhuān)業(yè)訓練上,造成文化課的暫時(shí)擱置,從而影響了文化課的成績(jì),這對于藝考生是不利的。更高畫(huà)室在保證專(zhuān)業(yè)課進(jìn)程的同時(shí)也為學(xué)生開(kāi)設文化課學(xué)習,雙管齊下,將文化課與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習穿插進(jìn)行,在高強度的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習過(guò)程中,擁有一批專(zhuān)注于高考考前培訓的專(zhuān)業(yè)文化課老師為學(xué)生的文化課進(jìn)行輔導,力求穩中求進(jìn)。使得文化課與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習相得益彰相互進(jìn)步。

因材施教/制定 個(gè)性化報考方案

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考生和家長(cháng)追求的目標是被心儀的大學(xué)所錄取,那么一開(kāi)始做全年計劃的時(shí)候就應該直奔目標來(lái)分析考慮。升學(xué)率需要專(zhuān)業(yè)課、文化課、考前定位和志愿填報四者相結合來(lái)發(fā)揮作用。其中尤為重要的是考前定位這一項,因為每個(gè)學(xué)生的基礎和接受知識的能力不同,所以應該為每個(gè)考生量身定做合適的方案,這就要求培訓機構要熟悉高考政策并掌握每一個(gè)考生的特點(diǎn),幫助考生分析制定全年的學(xué)習計劃和報考方案,從而提高升學(xué)率。教學(xué)是統一的,但報考方案是各異的。注重每個(gè)學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn),揚長(cháng)避短,在報考方案的設置中要為學(xué)生定制自身的報考方案。所以只有了解整個(gè)藝考的全過(guò)程,抓住要點(diǎn),做到細致,成功也就不那么復雜了。

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